บาคาร่าออนไลน์ แรงจูงใจเบื้องหลังการส่งมอบการศึกษาข้ามชาติของออสเตรเลียได้รับการตีความว่าเป็นทุกสิ่งทุกอย่างตั้งแต่เห็นแก่ผู้อื่นไปจนถึงยุคใหม่
ในอีกด้านหนึ่ง มหาวิทยาลัยในออสเตรเลียมีบทบาท
เป็นผู้ให้ความช่วยเหลือทางปัญญา โดยส่งประเทศกำลังพัฒนาจากความเสียเปรียบทางเศรษฐกิจและสังคมอันเป็นผลมาจากความขาดแคลนทุนมนุษย์ที่มีทักษะและเสริมสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีภาระหนักเกินไปซึ่งปัจจุบันมีความสามารถ
ในอีกทางหนึ่ง การส่งมอบอาจคล้ายกับการทิ้งเนื้อหาที่ไม่มีบริบทไปยังบริบทต่างประเทศโดยไม่ได้คำนึงถึงสิ่งอื่นใดนอกจากส่วนต่างกำไรเพียงเล็กน้อย
ไม่ว่าการดำเนินโครงการและแรงจูงใจที่แท้จริงในการให้การศึกษาข้ามชาติของออสเตรเลีย (TNE) จะเป็นเช่นไรก็ตาม ก็เป็นความรู้ทั่วไปที่ว่าการเติบโตของภาคส่วนนั้นรวดเร็ว ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ และดำเนินไปอย่างรวดเร็ว
ภายในสภาพแวดล้อมที่มีพลวัตนี้ บางทีมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียที่แสวงหาการเป็นผู้ประกอบการนอกชายฝั่งต้องเผชิญกับความเสี่ยงอย่างมาก แม้ว่าบางองค์กรจะได้รับผลตอบแทนทางเศรษฐกิจที่สำคัญ แต่องค์กรอื่นๆ ก็ประสบปัญหาด้านการเงินและชื่อเสียงที่สูญเสียไปเช่นกัน
อันที่จริง มีสัญญาณเตือนว่า หลังจากทศวรรษของการเติบโตที่ดูเหมือนไม่มีขอบเขต ฟองสบู่ TNE ของออสเตรเลียอาจกำลังจะแตกออก
มหาวิทยาลัยในออสเตรเลียบางแห่งกำลังประเมินความเสียหายทางการเงินและชื่อเสียง ส่งผลให้มหาวิทยาลัยและโครงการต่างๆ ในต่างประเทศปิดตัวลง
ในขณะเดียวกัน ประเทศผู้นำเข้าก็กลายเป็นผู้แทรกแซงมากขึ้นในกฎระเบียบของผู้ให้บริการที่ดำเนินงานภายในเขตแดนของตน อาจเป็นเพราะพวกเขาได้พิจารณา TNE ในประเทศว่าเป็นองค์ประกอบเสริมและมีคุณค่าของกลยุทธ์การพัฒนาทุนมนุษย์ระยะกลางระดับประเทศ
แม้จะมีหรืออาจเป็นเพราะลักษณะที่ไม่เสถียรของภาคส่วน แต่ก็มีการวิจัยเพียงเล็กน้อยที่น่าแปลกใจที่มุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ของนักศึกษา TNE เสียงของนักเรียน TNE ไม่ค่อยได้ยิน เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับความชอบของพวกเขา แม้แต่น้อยเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่พวกเขาอ้างถึงประสบการณ์ TNE ของพวกเขา และไม่มีอะไรในเชิงลึกเกี่ยวกับอาชีพในระยะยาวและวิถีชีวิตของพวกเขา
ช่องว่างในความเข้าใจของเรานี้ค่อนข้างน่าประหลาดใจ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบกับ ‘ธุรกิจ’ อื่นๆ ที่มีขนาดเท่ากับ TNE ของออสเตรเลีย ซึ่งส่วนใหญ่จะใช้เวลาและเงินเป็นจำนวนมากในการทำความเข้าใจแรงจูงใจและความคิดเห็นของกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลัก และการรวมเข้าด้วยกัน การค้นพบของพวกเขาในแผนกลยุทธ์เพื่อให้แน่ใจว่ามีศักยภาพในอนาคต
แม้ว่าหลายคนจะรู้สึกไม่สบายใจกับแนวคิดเรื่องการศึกษาระดับอุดมศึกษาในฐานะธุรกิจ แต่แน่นอนว่าไม่มีอะไรเลวร้ายในการพยายามทำความเข้าใจว่า ‘บริการ’ นี้เป็นไปตามเป้าหมายที่ระบุไว้ในระยะยาวและในระดับมนุษย์หรือไม่?
อันที่จริง การพิจารณา TNE เป็นสิ่งที่มีเอกลักษณ์และมีค่า ซึ่งเป็นสิ่งที่มากกว่าความกังวลเกี่ยวกับการทำเงิน เราจำเป็นต้องพิสูจน์ให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมทั่วโลกที่มักถูกเรียกร้องและผลประโยชน์ทางสังคมที่อาจกลายเป็นสิ่งที่จับต้องไม่ได้อย่างแท้จริง
ประโยชน์ของ TNE สำหรับนักเรียนผู้ใหญ่
การศึกษาของเราเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่เป็นผู้ใหญ่ที่เคยเรียนหลักสูตรปริญญาตรีและฝึกอบรมที่ TNE ในสิงคโปร์ และได้รับการติดตามผลในอีกห้าปีต่อมา พวกเขาทั้งหมดได้รับประกาศนียบัตรโพลีเทคนิคและส่วนใหญ่มีประสบการณ์การทำงานที่สำคัญ (สูงสุด 18 ปี) แม้จะมีทักษะและฐานความรู้จำนวนมาก แต่หลายคนก็ถูก ‘ส่งต่อ’ สำหรับการเลื่อนตำแหน่ง
บางคนกังวลว่ากำลังจะเข้าสู่วัยที่ถือว่าเป็น ‘คนทำงานที่มีอายุมากกว่า’ (ซึ่งในสิงคโปร์มีอายุ 45 ปี) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้เข้าร่วมตระหนักดีว่าปริญญาเป็นหนังสือเดินทางที่จำเป็นในการพยายามสมัครงานในองค์กรของรัฐที่มีชื่อเสียงและปลอดภัยหรือบริษัทข้ามชาติ
ผู้เข้าร่วมการศึกษาระยะยาวทุกคนได้งานใหม่ บทบาทและ-หรือเลื่อนตำแหน่งใหม่ และถือว่าผลลัพธ์เหล่านี้มาจากข้อมูลประจำตัวและความรู้ที่ได้รับจากระดับ TNE บาคาร่าออนไลน์
